부자와 교육 부자와 교육

세살버릇 여든까지 간다. 될성싶은 나무는 떡잎부터 안다. 콩심은데 콩나고 팥심은데 팥난다. 어린 시절 아무런 생각없이 어르신들이 읍조리던 말들인데 나이를 먹어가는 과정에서 왜 이리 와닿는지...... 인간은 기계도 아니고 동물도 아니기 때문에 학습이라는 과정을 거쳐서 변화의 가능성을 경험하게 되는데도 불구하고 그 변화가 사람의 성품이나 성향을 변화시키는 것은 거의 불가능하게 보입니다. 아주 가끔은 그 변화를 경험하고 싶지만, 오히려 위의 어른신들의 읍조림을 더욱 자주 그리고 확실하게 경험하게 됩니다. 그렇다면 악인도 타고 나는 것일까... 아마도 모든 사람의 심성속에 있는 악의 씨앗과 사기의 씨앗이 가정환경이나 주변여건에 의해서 활성화되고 이것이 일정시기가 되면 제2의 천성으로 체화되고 심화되는 것이라..

지도력은 타고난 것이기도 하지만, 환경을 통해서 어느 정도는 만들어지기도 합니다. 지도자의 자질은 단순한 것 처럼 보이지만, 지도력이 유지되기 위해서는 상당히 복합적인 요인들이 필요합니다. 1.지성 무식한 지도자 만큼 위험한 것은 없습니다. 무식하면서 부지런하면 최악입니다. 온갖 실수를 하고 사고를 치는 형식으로 조직을 피폐하게 만듭니다. 지도자은 항상 공부하는 자세로 살아갑니다. 지도자는 항상 다양한 교양과 지식을 쌓으면서 만약에 대비합니다. 이러한 지성의 힘은 세상을 보는 힘을 가져다 줍니다. 2.설득력 지도자는 필연적으로 적을 많이 갖고 있습니다. 지도자의 주변에는 지나치게 무분별한 추종자들이 많습니다. 중요한 것은 추종자를 바른 방향으로 움직이고 적을 감동시키는 설득력입니다. 타고난 인간적인 매..

사람들은 변화를 싫어한다. 그러나 지도자들이나 선각자들은 변화를 추구하는 존재들이다. 변화를 추구하거나 선도하는 지도자들은 대중의 눈에서 보면 보편 타당성이 없는 일을 무모하게 시도하는 것으로 보일 것이다. 일반의 인식이 부족하고, 동조세력이 적고, 기존세력의 방해가 극심한 여건하에서 변화를 추구하는 것이 진정한 지도자의 자질이다. 지도자는 모험을 두려워하지 않는다. 일반 대중의 눈으로 보면 매우 무모한 행동으로 보일 수도 있으나, 위기감이 있는 지도자는 오히려 모험을 가장 안전한 대안으로 택할 수 있을 것이다. 위기는 기회이지만, 안정된 성장곡선은 오히려 독일 수 있는 것이 긴박한 현실을 모습이다. 삶은 때때로 긴박감과 이완이 연속이다. 그러나 지도자는 분명히 다른 선택을 한다. 긴박의 순간에 한 걸..

어느 무리에서나 지도자가 있고 참모와 서포터가 존재한다. 인간의 사회에서는 더더욱 그렇다. 그러나 인간의 사회는 동물의 사회와 다른 것이 하나 있다면 자격을 갖추지 못한 짝퉁지도자,부모나 외적인 요인에 의해 지도자의 자리에 오른 함량미달의 지도자가 의외로 많다는 것이다. 통제하는 것과 존중받는 것을 혼동하는 사람들은 주로 이러한 짝퉁지도자나 함량미달,수준미달의 지도자의 경우에 많이 나타난다. 사람들이 자신의 생각과 아이디어에 귀를 기울이지 않으면 자신을 인간적으로 존중하지 않는다고 생각한다.무의식적으로 자신이 부족하기 때문에 무시를 당한다는 자괴감에 시달린다. 이러한 사람들은 자신의 무능과 무력감을 다른 사람을 강제하고 통제함으로써 보상받으려고 한다.스스로 모든 것을 통제해야 한다고 생각하는 나머지 다른..