부자와 교육 부자와 교육

공부는 흔적이고 공부는 자신의 노력의 산물이다. 그러나 노력만으로 공부가 이루지는 것은 아니다. 열심히 노력한다는 전제하에서 다음의 요소가 한 아이의 지적수준을 결정한다고 생각한다. 1.유전적인 요소이다. 이는 부모의 지적인 요소를 포함해서 그 가계의 두뇌수준과도 밀접한 관련성이 있다. 그렇기 때문에 특정 분야의 머리가 특화된 아이들이 있고, 그렇지 못한 아이도 있는 것이다. 2.환경적인 요소이다. 아무리 지적으로 타고났어도, 어떻게 다듬어지는가에 따라서 학습의 성과는 달라질 수 있다. 여기에서 중요한 것은 아이에 대한 냉정한 판단과 로드맵이다. 아이들은 꽃과 같다. 피는 시기와 그 멋과 향이 다 다르다는 것이다. 부모의 욕심으로 조기에 만개를 원하면서 시키는 조기교육과 선행이 아이들에게 독이 될 수밖..

새는 날아다녀야 존재가치가 있는 것이고 학생들은 공부를 통해서 멀고 먼 인생의 진로를 스스로 찾아다녀야 그 가치를 인정받는다. 우연히 한 학생을 지도하게 되었습니다. 반에서 1학기대 1등을 한 나름대로 화려한 경력의 학생... 학원보다는 개인지도가 낫다는 생각에 저와 인연이 맺어졌습니다. 교재를 보고 몇가지 기초적인 질문을 하면서 한가지 의문은 ... 자신의 생각이 없거나 아예생각 자체를 하려고 하지 않는다는 것을 느꼈습니다. 자신의 생각이 없는 모방이나 주입식 그리고 암기일변도의 교육은 정말 무섭습니다. 능동적인 것이 태생적인 본능인 인간을 극도로 수동적으로 만들어 버립니다. 자녀를 공부잘하는 학생으로 만들고 싶으시다면 질문을 하고 답을 기다리세요.. 틀린답이라 시도해보는 것이 범생이 되고 차별화 된 ..

1.자신만의 독자적인 공부방식이 있다. 2.시간관리를 잘한다. 3.책이나 특정 문제집에 매몰되지 않고 취사선택을 한다. 4.자신만의 로드맵과 비전노트가 있다. 5.선생님과 학교나 학원탓을 하지 않는다. 6.친구들과의 만남이 선택적이다. 7.다른 사람을 의식하지 않는다. 8.학원에 전적으로 의존하지 않고 필요한 부분만을 취사선택한다. 9.남의 공부방식을 인정하고 자신의 방식과 다름을 받아들인다. 10.항상 배우려는 자세를 견지한다 11.독서의 폭과 깊이가 남다르다. 12.컴퓨터와 게임에 몰두하지 않는다. 13.공부시간이나 휴식시간이 규칙적이다. 14.긍정적인 사고방식을 가지고 있다. 15.항상 자신에 대한 믿음을 지니고 있다. 16.자신이나 타인에게 항상 격려를 아끼지 않는다. 17.주위의 잡스러운 정보나..